Projets et partenariats

 

La BnF est partenaire des académies de Créteil, Versailles et Paris pour l’appel à projet « Lectures pour tous - parcours littéraire en bibliothèque ».

Sont concernés les établissements scolaires qui souhaitent faire de la lecture et de l’écriture un axe fort de leur projet pédagogique et les bibliothèques / médiathèques publiques engagées dans le développement culturel et artistique de leur territoire.

Le programme Lectures pour tous – parcours littéraire en bibliothèque se veut avant tout un laboratoire et une approche expérimentale du livre et de la lecture.

En s’appuyant sur les thématiques et les ressources proposées par la BnF, les établissements scolaires et les bibliothèques / médiathèques publiques construisent ensemble un parcours de lectures, appelé à se développer dans le cadre d’ateliers mettant en œuvre une approche sensible, artistique et culturelle du texte. Les ateliers de lecture accueillent des professionnels (auteurs, illustrateurs, critiques, comédiens, artistes graphistes, etc…) qui favorisent l’entrée en littérature par la pratique et s’efforcent de rendre les élèves actifs, créatifs et progressivement autonomes dans leur rapport au livre et à la lecture, en variant les activités proposées.

Il s’agit d’inciter les élèves à lire par eux-mêmes et à fréquenter la bibliothèque.

Dans le cadre du plan d’Éducation artistique et culturelle à destination de la voie professionnelle, l’Académie de Versailles (DAAC-Inspection), en partenariat avec le réseau de chercheurs « Gestes » et l’association « Écrire le travail », organise un programme d’écriture créative à destination des lycées professionnels, auquel la BnF est associée depuis 2021.

« Écrire le travail, écrire les métiers » se donne pour ambition de renforcer la dimension artistique, culturelle et créative de l’écriture à partir de deux thématiques transversales (le travail et les métiers), et d’une thématique annuelle.

THÉMATIQUE ANNUELLE 2025-2026 : « L’Objet du travail »

Ce partenariat avec l’association Citoyenneté jeunesse, permet à trois journalistes (ou collectifs) issus de divers champs professionnels (télévision, web, presse écrite, photojournalisme, radio …) d’être invités sur une période de six à huit mois à partager leur pratique avec 3 classes d’établissements de la Seine-Saint-Denis.

Leur présence au sein d’une classe se décline en temps de rencontres et ateliers avec les élèves, autour d’un projet monté en collaboration avec une équipe d’enseignants, en lien avec leur travail.

Cette résidence permet de questionner l’importance du travail d’écriture journalistique sous toutes ses formes, tout en favorisant la prise de recul et la construction d’un point de vue sur le monde.

Thématique 2025-2026 : « EN ATTENTE »

 

La BnF propose des parcours culturels pour tous les établissements scolaires. S’appuyant sur les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle, ils sont adaptés pour toutes les classes de la maternelle au lycée et sont accompagnés par des médiateurs lors d’ateliers de pratique ou de visites d’expositions. Ils permettent de découvrir un établissement culturel, de rencontrer des œuvres et des artistes, de pratiquer une activité créative lors d’ateliers de conception.

En 2025 / 2026 les parcours 100% EAC s’articulent autour du musée de la BnF (sur le site Richelieu), et de trois expositions temporaires :

Dans le cadre de ses activités liées à l’Education aux médias et à l’information, la BnF est associée depuis un an avec l’association Lumières sur l’Info.

Lumières sur l’info est une association qui lutte contre la désinformation en faisant intervenir (dans les établissements scolaires ou les médiathèques) des journalistes professionnels, issus de diverses rédactions comme TF1, M6, France Télévisions, BFMTV, Arte, l’AFP ou les Décodeurs.

L’un des axes de cette collaboration est la création de webinaires qui ont lieu dans le petit auditorium de la BnF, en présence de spécialistes des médias (historiques et contemporains) et de journalistes invité par Lumières sur l’info.

Ces webinaires sont libres d’accès sur place (dans la limite des places disponibles) ou à distance (avec un lien de connexion) – sur réservation uniquement auprès de pascale.buquet@bnf.fr.

La BnF a accueilli la première édition du concours Trop Mytho, initié par Lumières sur l’info en juin 2024.

Pour les participants, le principe est de réaliser une vidéo de 3 minutes maximum, dans laquelle ils déconstruisent une fake news ou une théorie du complot de leur choix.

Le concours Trop Mytho permet de s’inscrire dans les objectifs du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse qui intègre l’éducation aux médias dans les programmes des collégiens et lycéens.

Il a pour objectif d’inviter les jeunes à acquérir une attitude plus responsable sur les réseaux sociaux. Il vise aussi à favoriser l’orientation des adolescents, en faisant découvrir les différents métiers du journalisme et de l’information.

Ce concours est ouvert à tous les jeunes âgés de 11 à 25 ans.

Le projet d’éducation artistique et culturelle « Cette année-là ! Recherches et création…» a pour objectif de favoriser la recherche et de faire réfléchir à de nouvelles approches de l’histoire, des arts et de la lecture.

 

Sur la base des expositions programmées par la BnF, il s’agit de créer des liens entre les œuvres présentées et le monde qui les entoure au moment de leur création.

 

Avec la complicité d’un artiste (documentariste, auteur, photographe, musicien, comédien, metteur en scène…) qui accompagne les classes dans la découverte et l’appréhension d’une œuvre particulière de l’exposition en cours, les élèves sont amenés à l’observer, à la décrire. Une fois ce travail d’argumentaire accompli, c’est à partir de la date de création de cette œuvre (qu’elle soit photographique, littéraire ou picturale) que les élèves sont invités à s’interroger sur ce qui s’est produit à cette même date dans d’autres disciplines.

Histoire, sciences, audiovisuel, littérature : les pistes de recherches et les ressources pour contextualiser une œuvre sont extrêmement riches. Libre aux élèves de choisir les disciplines qu’ils souhaitent mettre en avant et faire découvrir à leurs pairs.

Ce projet permet également d’appréhender toutes les formes artistiques représentées à la BnF et de réfléchir à la notion de collection du patrimoine.

 

PROJET 2024 - 2025 : Les élèves de la classe de première du Lycée Joliot-Curie de Dammarie-les-Lys ont été invités à concevoir une émission de radio produite par David Christoffel, à partir de l’exposition « Apocalypse » de la BnF.

Depuis 2013, la BnF organise, à l’échelle nationale, un événement annuel autour de la récitation à destination des collégiens et lycéens, mettant à l’honneur cette pratique avec tout ce qu’elle engage, depuis la recherche du texte jusqu’à la transmission de celui-ci à un public : lecture d’œuvres littéraires, choix d’un extrait de texte ou d’un poème en fonction de sa sensibilité personnelle et de l’intérêt thématique, stylistique ou évocateur de celui-ci, apprentissage par cœur et travail de l’expression orale à travers les mots d’un autre.

Pour créer une émulation vive, positive et enrichissante autour de la pratique de la récitation (point central, au croisement de la lecture et de l’oralité, dont l’importance croit de plus en plus dans le parcours scolaire) et favoriser un investissement incluant l’ensemble de la classe, la BnF a mis en place un dispositif d’accompagnement de projet autour de la récitation (documents pédagogiques, visites virtuelles et entretiens téléphoniques) se concluant par une journée-événement de restitution du travail de 10 classes, parrainée par un(e) comédien(ne) et un(e) personnalité en lien avec le thème proposé, dans le Grand Auditorium du site François Mitterrand de la BnF. Sont également remis six prix (prix du choix du/des textes - prix d’interprétation - prix de l’originalité - prix du département des Arts du spectacle - prix coup de cœur - prix spécial « à distance »).